کومې ګټې موږ د بریښنایی ځواب سیسټم څخه ترلاسه کولی شو

لکه څنګه چې موږ ټول پوهیږو، ټیکنالوژي هغه لارې بدل کړي چې موږ ورسره اړیکه لرو او اړیکه یې کوو. دا پرمختګ د ښوونې او بریښنایی معلوماتو سیسټمونو رامینځته کیدو سره هم روزلي زده کړې هم غزولې. په عموم کې د کلیک کونکو یا د ټولګي غبرګون سیسټمونو په نوم پیژندل شوي، دا وسیلې ښوونکو ته اجازه ورکوي چې په واقعیت کې زده کونکي سره بوختیا ورکړي، د ټولګي برخه اخیستنه او د ټولګیو فصل او د زده کړې پایله زیاتوي. دلته ځینې کليدي ګټې دي چې کولی شي د کارولو څخه ترلاسه کړيد بریښنایی ځواب سیسټم.

د زده کونکي ښکیلتیا لوړه کول: دریښتینی وخت د غبرګون سیسټمایا د زده کونکو کوژدې کولو وړتیا ده. د دې سیسټمونو سره، زده کونکي په فعاله ټولګي کې د پوښتنو په ځوابولو سره برخه اخلي یا د خپل ځان د لاسي وسیلو په کارولو سره، لکه سمارټ فونونه یا وقف شوي کلیک کونکي توکي. دا متقابل چلند فعاله زده کړه هڅوي او یو همکار او دخیل چاپیریال ته وده ورکوي.

د اصلي وخت ارزونه: د بریښنایی غبرګون سیسټم ښوونکو ته مؤثره کوي ترڅو په سمدستي ډول زده کونکي درک او پوهه معلوم کړي. په ریښتیني وخت کې د ځوابونو راټولولو سره، ښوونکي کولی شي د پوهې کومې تشې یا غلط فحشاء وپیژني، دوی ته اجازه ورکوي چې دا مسلې په ګوته کړي. دا د ګړندي نظریې لوپ د زده کونکو ځانګړې اړتیاو ته د تدریسي مسلو او کمربند لپاره چمتو کولو کې مرسته کوي، چې د زده کړې پایله لري.

نامعلوم برخه اخیستنه: د بریښنایی عکس سیسټم زده کونکو ته فرصت چمتو کوي چې خپل نظرونه په یو بل ډول برخه واخلي او شریک کړي. دا ب feature ه د شرم یا ظاهري زده کونکو لپاره ګټوره کیدی شي څوک چې ممکن د امکان تر حده د ټولګي ټولګي دودیزو ترتیباتو کې برخه واخلي. د خلکو د وینا یا قضاوت له ویرې د فشار په لرې کولو سره، دا سیسټمونو ټولو زده کونکو ته د برابر فرصت او څرګندولو لپاره مساوي چانس ورکوي.

د درسي توکو تحرک: د بریښنایی غبرګون سیسټم معرفي کول کولی شي د ټولګي متحرکات بدل کړي. زده کونکي هڅول کیږي چې په فعاله توګه د خپلو ملګرو ځوابونو سره بوځي او ښکیل شي. ښوونکي کولی شي د نامعلومو تلیفون لنډیز لنډیزونو یا کورونو په واسطه د دوستانه سیالۍ رامینځته کړي. دا فعال ښکیلتیا د زده کونکو په منځ کې د غوره اړیکې، همکارۍ او ټولنې احساس رامینځته کوي.

د معلوماتو سره منظم پریکړه: د بریښنایی غبرګون سیسټمونه د زده کونکو ځوابونو او ګډون ته معلومات چمتو کوي. ښوونکي کولی شي دا معلومات د کوچني زده کونکي فعالیت او عمومي ټولګي پرمختګ کې ارزښتناکه لیدنې ترلاسه کړي. دا ډیټا - چلول لارښوونې تمویل کونکو ته وړتیا ورکوي ترڅو د قوت او ضعف ساحې وپیژني، او د نصاب او ارزونو په اړه یې باوري پریکړې وکړي.

د وړتیا او وخت مدیریت: د بریښنایی غبرګون سیسټمونو، ښوونکي کولی شي د زده کونکو ځوابونه په اغیزمنه توګه راټول او تحلیل کړي. د پروسې اتوماتیک لخوا، ښوونکو ته ارزښتناکه لارښوونه وخت وژغوري چې په لاسي ډول درجه بندي او نظریات به یې کړي. سربیره پردې، ښوونکي کولی شي په اسانۍ سره صادر شي، تنظیم او تحلیل کړي، د اداري دندو تنظیم کول، تنظیم کول، تنظیم کول او د عمومي کارونو پرمختللي تنظیمول.

استثنایی او انعطاف: د بریښنایی غبرګون سیسټمونه د دوی په غوښتنلیک کې بقا وړاندیز کوي. دوی کولی شي په مختلفو مضمونونو او ټولګيونو کې وکارول شي، د کوچني ټولګي تنظیماتو څخه لوی لیکچر ته لوړ غږول. سربیره پردې، دا سیسټمونه د پوښتنې د پوښتنې ډولونه ملاتړ کوي، په شمول ډیری انتخاب، ریښتیني / غلط، او خلاصې پوښتنې. دا انعطاف لیږد ورکوونکو ته اجازه ورکوي چې ښوونکو ته اجازه ورکړي چې د ښوونې او تدریسي ستراتیژیو وګماري او زده کونکي په بیلابیلو ډسپلینونو کې په اغیزمنه بوخت وي.