د لیدونکو غبرګون سیسټمونه کولی شي د زده کونکو ښکیلتیا پیاوړې کړي

په لیکو کې د دورې پوښتنو له لارې د دوه اړخيز بحثونو رامینځته کول کولی شي د زده کونکي ښکېلتیا او فعالیت ته وده ورکړي.

د هرې لیکچر هدف باید لیدونکي ښکیل شي. که چیرې لیکونه یوازې په فعاله توګه ترسره شي، لیدونکي لومړی پنځه دقیقې یادونه کوي او دا پدې اړه ده. " - فرانک خپرونه، په فولما، په اليفیف کې د روغتیا علومو په لویدیز پوهنتون کې د آپټي ټیکنالوژۍ همکار شریکوي.

د فلیپ اړخ، لکه څنګه چې سپرور د هغه لارښود او جوړه بیاکتل شوي څیړنې له لارې تجربه کړې، کله چې زده کونکي د اوږدې مودې لپاره مواد ساتي مګر ښه ټولګي هم ترلاسه کوي.

قطوم د زده کونکي غبرګون کلیکرزد سمارټ ټولګي لپاره عالي مرسته وکړئ.د رایې ورکونې غږ سیسټم د مثال په توګه QRF997 / QRF999 د ژبې ارزونه غواړي ترڅو وګوري چې تاسو معیاري خبرې کوئ یا نه. موږ امید لرو چې موږ د نورو سمارټ چمتو کولو کې مرسته وکړود ټولګي رای ورکولو سیسټم د تعلیم لپاره.

په حقیقت کې، هغه په ​​لویدیځ کې د خپل فارغینو زده کونکو یوه ډله په لویدیځ کې تیره کړې او موندلي چې 100٪ یې په خپل لیکنو کې برخه اخیستې وه. دوی د نږدې 4٪ لخوا د دوی عمومي لاریونونه هم ښه کړل.

هغه وسیله وه چې د دې بریا لامل شو؟

د سپرو کریډیټونهد لیدونکو غبرګون سیسټمونه (ARS) - چیرې چې زده کونکي پوښتنې د بحثونو په جریان کې پوښتنې ته ځواب ورکوي - د دوه طریقو بوختیا ډول ډول کولو لپاره مرسته کول چې هر ښوونکي یې ترلاسه کولو تمه لري. حتی خورا ډیر وخت ټیم زده کونکي ته رسیدل، په لویدیځ او ډیری نورو پوهنتونونو کې د ARS کارول، جورجیا، انډرېچرز، کله چې مواصلات ننګونکي وي.

"دا موږ ته اجازه راکوي چې په ټولګي کې واقعي خبرې اترې وکړو او د ریښتیني وخت نظریات ترلاسه کړئ، ترڅو تاسو بحث او تدریس پوه شئ" "په آنلاین چاپیریال کې خطر دا دی. دا د لرې واټن تعلیم پای ته رسوي. دا د زده کونکو ترمینځ د ټولنې احساس رامینځته کولو کې مرسته کوي ځکه چې دوی احساس کوي چې دوی د دې بحث برخه دي."

څه شی دیARS?

د لیدونکو د غبرګون سیستمونه د هغو خلکو ساتلو کې مرسته کوي څوک چې په ټولګیو یا غونډو کې برخه اخلي، دواړه په مجازی چاپیریال او شخص کې، په لارښود کې دخیل دي. هغه څوک چې د Covid-19 کمپاین پرمهال په ویبینارونو کې برخه اخیستې وه چې په ساده پوښتنې او ځوابونو کې دوی ممکن د ټونز لاندې وي او یوازې یې وګورئ. دا پوښتنې د ښکېلتیا لوړولو لپاره د یوې لارې په توګه کار کوي، پداسې حال کې چې دا هم په روښانه ډول د وړاندې شوي ځینې موادو ځینې پیاوړي کولو کې مرسته کوي. ARRS په لوړو زده کړو کې کارول شوي ARS لري چې د ورته ساده ځوابونو په پرتله خورا لرې او سپین دي.

ARS نوې نده. کلونه دمخه، هغه کسان چې په لیکو کې برخه اخلي به د لاسي کلیکونو ته ورکړل شي ترڅو پوښتنو ته د مخامخ چاپیریال لپاره د ښوونکو لخوا د ښوونکو لخوا وټاکل شي. پداسې حال کې چې زده کونکي د زده کونکو په یو څه بوخت، د دوی تعقیب ظرفیتونه او تعلیمي ارزښت محدود و.

په تیرو کلونو کې، په ARS کې پرمختګونو او د ټیکنالوژیو رامینځته کیدل چې د زده کونکو او پروفیسرانو کې وسایل، د دوی ګټور په لوړو کارونو کې د لوړو زده کړو په لاس کې ځای په ځای کړي. سپرونه وايي چې په لویدیځ پوهنتون کې اکثریت ښوونکي د پورتنۍ ټوپۍ له لارې کاروي، کوم چې د 5050 څخه ډیر همکار او پوهنتونونو لپاره د انتخاب پټول هم کوي.

لکه څنګه چې ښوونکي کولی شي د اوږدې مودې لپاره خبرو اترو باندې تسلط وکړي، د ARS غوره دندې کله چې یوه پوښتنه په هر وسیله کې د یو لړ سلایډونو په جریان کې وي). سپرونه وايي چې دا پوښتنې ټولو خلکو ته اجازه ورکوي چې مستقیم ځواب ووایی، نه یوازې "واحد سړی چې په ټولګي کې [یا مجازی ځای] کې لاس لري."

هغه وايي دوه ماډلونه ښه کار کوي: لومړی لیدونکو ته یوه بله پوښتنه ده، کوم چې بیا د ځواب وروسته بحث زیانمنوي. بل د پوښتنې او لاسته راوړنو ځوابونه رامینځته کوي چې د زده کونکو دمخه یې پټ دي د نورو بیاکتنې لپاره وړو ډلو ته د ننوتلو لپاره پټ شوي دي. دا ډلهليونۍاو د یو ډیر ښه تحقیق شوي ځواب سره مخ کیږي.

خپرونو وویل، "او دا د زده کړې موادو کې یو فعال ښکیلتیا ده، ځکه چې دوی باید خپلو ملګرو ته د خپل دریځ دفاع وکړي ... دوی ولې دوی واقعیا یو ځانګړی ځواب غوره کړ." "ممکن دا نه یوازې خپل ځواب بدل کړی، مګر دوی ورسره بوخت دي."