د متقابل لیدونکو ځواب د ساتیرۍ ټولګي سره مرسته کوي

ژوندۍ رایه اچونه

متقابل پریزنټشنونه او غونډې د لوړ رتبه شوي ژوندۍ رای ورکولو وسیلې سره پرمخ وړئ.دا ساتیري، اسانه ده او هیڅ ډاونلوډ ته اړتیا نلري.

د خپلو لیدونکو نظرونه، غوره توبونه او پوهه ومومئ.د ډیری انتخابي ټولپوښتنو سره، خلک مخکې ټاکل شوي انتخابونو ته رایه ورکوي او تاسو کولی شئ ژر تر ژره غالب ځواب وګورئ.

په پیمانه شخصي فیډبیک

د Qomo کارولد متقابل لیدونکو ځوابد ګډون کونکو سره په عامه فورم کې د حساسو موضوعاتو په اړه بحث کولو کې مرسته کول.ځوابونه نامعلوم دي، مګر خونې ته لیدل کیږي، ګرانټ او جې ته وړتیا ورکوي چې په پیمانه شخصي فیډبیک ورکړي.

"کومو موږ ته اجازه راکوي چې هرڅوک په خبرو کې ولرو ،" ګرانټ وویل."موږ کولی شو ووایو چې چیرې موږ خلک له لاسه ورکوو، چیرته چې دوی په پروسه کې ورک شوي او اضافي مرستې ته اړتیا لري."

د 80٪ څخه زیاتو زده کونکو دا احساس کړیرایه ورکولد دوی زده کړه ښه شوې، او ډیری یې احساس کاوه چې دا د لیکچرونو په جریان کې پوښتنې ته وده ورکوي، که څه هم ځینې زده کونکي پدې وروستي ټکي سره موافق نه وو.

زده کوونکو احساس وکړ چې لیکچر دوی سره مرسته وکړه چې پوه شي چې څه مهم دي.دا یوه موندنه ده چېد رایې ورکولو سیسټمبدلون نه دی کړی.همدارنګه، ډیری محصلین د دې خبرې سره موافق نه وو چې د طب په تدریس کې باید لږ لیکچرونه شتون ولري، په داسې حال کې چې د 80٪ څخه زیاتو د ماشومانو د کورس څخه مخکې لیکچرونه ځورونکي یا ستړي کړي.زده کونکو د ماشومانو د کورس په جریان کې د پخوا په پرتله ډیر ځله نوي ، په زړه پوري بصیرت ترلاسه کړي ، د دوی 23٪ نوي بصیرتونه اکثرا یا نږدې تل د ماشومانو د کورس دمخه د لیکچرونو په جریان کې ترلاسه کړي پداسې حال کې چې د 61٪ د ماشومانو درملنه وروسته په پرتله.

د ښوونکو په توګه موږ رایه ورکول د لیکچرونو په جریان کې د زده کونکو د فعالولو لپاره په زړه پوري او ګټور وسیله وموندله، او دا سروې ښیي چې زده کونکي ورته ورته لیواله وو.زموږ تجربې دومره مثبتې وې چې اوس مهال ټول ښوونکي د ماشومانو په برخه کې د لیکچرونو پر مهال رایه کاروي.د لیکچر اصلي تدریسي هدف د معلوماتو او توضیحاتو رسول دي، او موږ فکر کوو چې دا ترلاسه شوي، ځکه چې شاوخوا 80٪ زده کونکي احساس کوي چې لیکچر د دوی د زده کړې په پرتله د دوی زده کړې ته وده ورکوي.رایه ورکولو زموږ په لیکچرونو کې د ګډون لپاره د زده کونکو فعالیت ډیر نه کړ.موږ فکر کوو چې دا پیښ شوي ځکه چې ګډون د رایې ورکولو څخه دمخه فعال و.په هرصورت، رایه ورکول کولی شي په داسې شرایطو کې د ګډون فعالیت زیات کړي چیرې چې د لیکچرونو په جریان کې پرته له کوم تعامل څخه کم وي.

د مک لافلین او منډین [3] په وینا، په لیکچر کې د ناکامۍ د لاملونو په اړه د ښوونکو نظرونه اکثرا د زده کونکو / شرایطو یا د تدریس د ستراتیژۍ نیمګړتیا پلي کول وو.د رای ورکولو کارول کیدای شي د تدریس ستراتیژۍ ته وده ورکړي، مګر دا په بل ډول نشي کولی د ناسم تنظیم شوي یا ضعیف قضاوت شوي لیکچر ته وده ورکړي.په هرصورت، رایه ورکول کولی شي د ښوونکي سره مرسته وکړي چې منظم او زده کونکو ته ځواب ویونکي وي.

رایه د څو موخو لپاره کارول کیدی شي.د پوښتنو په کولو سره ښوونکی کولی شي هغه څه ومومي چې زده کونکي دمخه پوهیږي او کولی شي د موضوع په هغه اړخونو تمرکز وکړي چې ښه نه پوهیږي.د رایې ورکولو سیسټم ټولو زده کونکو ته اجازه ورکوي چې خپل نظر څرګند کړي او نه یوازې هغه د نظر مشران چې فعال او زړور وي چې خپل فکر په لوړ غږ څرګند کړي.د پوښتنو سره ورکړل شوی لیکچر د زده کونکو د چلند پوهیدو لپاره کارول کیدی شي.د بې نومه رای ورکولو پرته دا ډیری وختونه د زده کونکو لپاره خورا ستونزمن وي چې خپل چلند څرګند کړي، په ځانګړې توګه که دوی د هغه څخه توپیر ولري چې دوی یې فکر کوي استاد لري.زموږ په تجربه کې رایې ورکولو دا ممکنه کړه او ګټورو بحثونو ته یې لاره پرانیستله.رایه ورکول د ازموینو د تنظیمولو لپاره کارول کیدی شي، په ځانګړې توګه که چیرې د هر زده کونکي د درجې ارزولو ته اړتیا نشته مګر یوازې زده کونکو ته د دوی د راتلونکي کارولو لپاره د دوی د پوهې په اړه نظر ورکول.

د ضعیف لیکچر لپاره د زده کونکو توضیحاتو کې یو غیر ځواب ویونکی لیکچر ، یو ستړیدونکی لیکچر او یو استاد چې د پوښتنو کولو فرصت نه ورکوي شامل دي.دا هغه اړخونه دي چې زموږ د کورس په جریان کې چیرې چې موږ رایې کارولې د پام وړ وده کړې.د زده کونکو د درجه بندي اعتبار کله چې موږ دلته کارولی دی ښه وموندل شو.

نوي آډیو ویژول وسیلې دا ممکنه کوي چې د ناروغانو قضیې عکسونه وښیې او د لیکچرونو په جریان کې د پیچلو انځورونو په کارولو سره پوهه ښه کړي.له ورته وسایلو څخه د لاسوندونو د چمتو کولو لپاره هم کارول کیدی شي ترڅو زده کونکي د نوټونو جوړولو ته اړ نه وي او په زده کړې تمرکز وکړي او په رایه ورکولو کې برخه واخلي [6].څو اړخونه شته چې باید د رایې کارولو پر مهال په پام کې ونیول شي [۸] .تر ټولو لومړی، پوښتنې باید روښانه او اسانه وي چې ژر پوه شي.له پنځو څخه زیات بدیل ځوابونه باید نه وي.د بحث لپاره باید د پخوا په پرتله ډیر وخت ورکړل شي.زموږ په سروې کې زده کونکو راپور ورکړی چې رایه ورکول د دوی سره په بحثونو کې برخه اخیستو کې مرسته کوي، او د رایې ورکولو په کارولو سره یو استاد باید چمتو شي چې د دې لپاره وخت ورکړي.

که څه هم نوي تخنیکي وسایل په ورته وخت کې د تدریس تخنیکونو ته نوي فرصتونه برابروي، دوی د تخنیکي ستونزو لپاره نوي امکانات هم معرفي کوي.په دې توګه وسایل باید مخکې له مخکې معاینه شي، په ځانګړې توګه که چیرې د لیکچر ځای باید بدل شي.استادان د لیکچرونو د ناکامۍ یو مهم دلیل په توګه د صوتي وسیلو سره ستونزې راپوروي.موږ د رای ورکولو د وسیلې په کارولو کې د ښوونکو لپاره ښوونه او ملاتړ تنظیم کړی دی.په ورته ډول، زده کونکو ته باید د ټرانسمیټر کارولو څرنګوالي په اړه لارښوونه وشي.موږ دا اسانه وموندله او د دې تشریح کولو وروسته د زده کونکو لپاره هیڅ ستونزه شتون نلري.